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REVISTA HISTORIA CRÍTICA
(selección de artículos de los números 17 - 28)
Esta es una publicación del Departamento de Historia - Facultad de Ciencias
sociales
Universidad de Los Andes
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Del cinematógrafo a la televisión
educativa. El uso estatal de las tecnologías de comunicación en Colombia: 1935 –
1957
Marcela Uribe Sánchez
En la escasa literatura
sobre la historia de la televisión en Colombia, es común encontrar la idea de que la
televisión educativa y cultural fue un invento del General Rojas Pinilla, que respondía
a los intereses populistas de su gobierno. Sin embargo, el interés de este artículo es
mostrar como este carácter respondía más bien a la manera en que el Estado colombiano
venía utilizando los “nuevos” medios masivos de comunicación desde mediados de
la década de los años treinta del siglo XX. Teniendo como horizonte la primera fase del
proceso de masificación en América Latina y desde una historia que tendrá como marco
las relaciones entre comunicación y cultura, nos detendremos en las relaciones entre la
experiencia del uso del cine en las campañas educativas estatales desde 1935, y la de los
primeros años de la televisión en Colombia (1954-1957) bajo el gobierno de Gustavo Rojas
Pinilla. Dicha relación se articulará en torno al uso del lenguaje audiovisual como
herramienta educativa en las campañas estatales que recorrieron el periodo, y que en
últimas dieron forma a una tradición estatal de uso de los nuevos medios.
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Palabras claves:
Medios masivos de comunicación, historia social de la comunicación, historia de
la televisión en Colombia, comunicación y cultura, medios audiovisuales de
comunicación, cinematografía educativa, televisión, nación, cultura, pueblo,
educación.
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From
cinematography to educational television: State use of communications technologies in
Colombia (1935-1957)
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In the scarce literature available on the history of television in Colombia, one often
encounters the idea that educational and cultural television was invented by General Rojas
Pinilla to advance the populist interests of his government. Nonetheless, the aim of this
article is to show how it was more in line with the way in which the Colombian State had
been using the “new” mass communications media since the mid-1930s. Taking the
first phase of the massification process in Latin America as our horizon, and a viewpoint
of history that assumes the relations between communication and culture as its framework,
we will explore the relations between the experience of the use of cinema in state
educational campaigns since 1935 and that of the early years of television in Colombia
(1954-1957) under the government of Gustavo Rojas Pinilla. Said relation will be
articulated around the use of audiovisual language as an educational tool in the state-run
campaigns conducted throughout the period, which ultimately shaped a tradition of state
use of the new media.
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Key words:
mass communications media, social history of communications, history of television in
Colombia, communications and culture, audiovisual communications media, educational
cinematography, television, nation, culture, people, education.
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