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Capítulo III
LA FILOSOFÍA DEL RENACIMIENTO
Con los revolucionarios aportes de los científicos europeos de
los siglos XV y XVI se inicia el pensamiento moderno. Aquí, mejor
que en el terreno propiamente histórico, la cronología tradicional
resulta útil y facilita la comprensión del proceso evolutivo del
pensamiento filosófico. En el panorama de este
"pensamiento moderno" cabe distinguir siete
grandes etapas.
A. LAS ETAPAS DE LA FILOSOFÍA
MODERNA
1. Período de transición, con dos subperíodos: a. La filosofía
del Renacimiento (siglos XV- XVI); b. La fundamentación de las
ciencias naturales modernas (siglos XVI-XV II);
2. El período de los grandes sistemas fundamentales (siglo
XVII);
3 El del "Iluminismo" (siglos XVII-XVIII);
4. El del criticismo kantiano (Kant: 1724-1804);
5. El del auge de la filosofía alemana: nacionalismo, idealismo
y pesimismo (desde fines del siglo XVIII hasta mediados del
XIX);
6. El de la formulación de las nuevas corrientes anglosajonas:
utilitarismo, evolucionismo y pragmatismo; la influencia del
positivismo comtiano y la reacción psico-vitalista de Bergson, en
Francia, y la nueva orientación del pensamiento alemán:
neo-kantismo, neo-metafísica inductiva, vitalismo, fenomenologismo
y neo-ontologismo (desde mediados del siglo XIX hasta comienzos del
XX);
7. El de la filosofía propiamente contemporánea, que examinamos
a través del existencialismo.
B. CARACTERIZACIÓN DE LA FILOSOFÍA
RENACENTISTA
Qué fue el Renacimiento? Este gran movimiento de ideas -en que
surgen pensadores, científicos y artistas creadores de mentalidad
privilegiada y visión integral de la existencia- puede ser
avizorado desde diversos puntos de vista: el simplemente
humanístico, que se refiere a la literatura y a las artes; el
político, que alude a la historia europea y esencialmente a la
desaparición del sistema y del ideario feudal, y el
filosófico.
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Para Wilhelm Dilthey es, esencialmente, "la liberación
del espíritu de los pueblos modernos por el humanismo y la
Reforma". Y presenta, como aspectos esenciales los
siguientes: una "renovación" o
"revaloración" del pensamiento antiguo; la
iniciación de una "nueva ciencia" del mundo, y el
comienzo de una "filosofía de la sociedad". El
primer aspecto estaría representado por los humanistas
neoplatónicos, como Marsilio Ficino, y por los impugnadores de
Aristóteles, como el español Luis Vives; el segundo, por Nicolás de
Cusa, Teofrasto Paracelso y, posteriormente, Giordano Bruno; el
tercero, por Nicolás Maquiavelo, Tomás Moro y Juan Bodin.
Afirma Wudnt
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que en el origen del pensamiento filosófico y científico del
Renacimiento se encuentran tres aportes fundamentales: la idea de
lo
|infinito o
|ilimitado, enunciada por Nicolás de
Cusa (1401-1464); el concepto de la
|relatividad de los
fenómenos, debido a Copérnico (1473-1543) y la idea del
|microcosmos, el alma como arquetipo del universo, concebida
por Paracelso (1493-1561).
A esta trilogía sin embargo, habría que agregar los nombres de
otros varios humanistas, pensadores y científicos europeos, que
aportaron una serie de conceptos básicos para la fundamentación del
|concepto moderno de filosofía, insurgieron contra fórmulas
puramente verbales, o se aproximaron a la naturaleza para
estudiarla directa e inclusive experimentalmente.
Así, como iniciadores renacentistas de la filosofía moderna
tendríamos que mencionar también al inglés Tomás Moro (1480-1535),
al italiano Nicolás Maquiavelo t1469-1527), al francés Michel de
Montaigne (1533-1592) y al genial italiano Giordano Bruno
(1548-1600) para no citar sino a los más ilustres e influyentes.
Por haber sido un continuador de Copérnico y por la exaltada
plenitud de su pensamiento, las principales ideas de Giordano Bruno
se esbozan en el punto A del próximo capítulo.
Atendiendo a la orientación de su pensamiento y a su especial
actitud frente a su época, los pensadores más representativos del
Renacimiento se pueden clasificar en dos grupos: el de los
científicos y el de los humanistas.
C. LOS CIENTÍFICOS
1.
|Nicolás de Cusa (1401-1464), nacido cerca de Treveris,
llegó a ser cardenal romano. Fué una figura de transición entre la
Edad Media y la Moderna, pero se anticipó científicamente a su
tiempo, enseñando que la tierra gira sobre su propio eje y
proponiendo la experimentación metódica en el terreno de las
ciencias naturales. Señala las matemáticas como modelo de
certidumbre; sostiene que el conocimiento es una medida espiritual,
porque consiste en la "asemejación" del sujeto
que conoce y de su objeto, y formula el concepto de la infinitud.
Asume, por lo demás, una actitud de tolerancia religiosa inusitada
en su tiempo: "No hay más que una religión". Lo
que, a contrario sensu equivale a decir que todas las religiones
son válidas.
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2.
|Luis Vives (1492-1540), español nacido en Valencia,
fue ante todo un humanista. Pero la trascendencia de sus ideas
científicas permite clasificarlo en este grupo. Ante todo, porque
combatió a los escolásticos y a Aristóteles y porque en la más
extensa de sus obras -
|De Disciplinis, 1531- aspiró á una
nueva fundamentación de las ciencias mediante la experiencia. Su
posición "moderna" se revela también en que no
sólo desprecia la metafísica, sino que considera que lo importante
no es saber qué cosa es el alma, sino cuál es su actividad: Lo que
implica una posición psicológica absolutamente nueva.
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3.
|Teofrasto Paracelso (1493-1561), médico y químico
nacido en el actual territorio suizo, sostuvo el concepto unitario
de todas las manifestaciones vitales, es decir, la relación
espiritual de todo el universo, como explica Vorlander: el hombre
solo se conoce a través del mundo, y éste, solamente a través de
los hombres. No hay causas exteriores, sino fuerzas interiores
inmanentes. El hombre es un compendio del mundo
("microcosmos") y por lo tanto no debe oponérsele
radicalmente al concepto total del universo
("macrocosmos"), puesto que de este forma
parte.
D. LOS HUMANISTAS
A la corte florentina de Cosme de Médicis llega hacia 1438 el
filósofo neo-platónico bizantino Georgios Gemistos Plethon, quien
consiguió fundar una Academia platónica en Florencia. El
renacimiento filosófico surge así bajo el signo del idealismo de
Platón.
1.
|Marsilio Ficino (1433-1499) fué discípulo de Plethon,
y director de la citada Academia. Tradujo al italiano las obras de
Platón y de Plotino y ejerció notable influencia en sus
continuadores, entre los que se cuenta el enciclopédico Pico de la
Mirándola (1463-1494). El primero, admirador de Savonarola, terminó
siendo enemigo del gran reformador florentino. El segundo, después
de haber expuesto tesis de singular audacia -tanto en el orden
teológico como en el filosófico- terminó retractándose y
adentrándose por los caminos de la mística.
2.
|Erasmo de Rotterdam (1467-1536) figura entre los
precursores de la Reforma protestante. Todas sus obras son índices
de su posición racionalista y, en ocasiones, un tanto escéptica y
epicureísta. Si, como filósofo, Erasmo no es una figura
significativa; su muy especial psicología explica la influencia
intelectual que ejerció en su época. La más leída de sus obras -el
|Elogio de la locura- es una crítica sutil de la Iglesia
Romana y, al propio una especie de "ética" del
término medio: - verdadera sabiduría consiste, en cuanto somos
humanos, en no querer ser más prudentes de lo que pide la propia
naturaleza".
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3.
|Miguel de Montaigne (1533-1592) célebre humanista
francés, perteneció a una generación muy posterior a la de Erasmo,
con el que coincide en una posición escéptica, que acentúa y
sistematiza en sus admirables Ensayos. Para Montaigne, conforme a
lo que escribe lúcidamente Vortander, no existe conocimiento al que
pueda ser admitido universalmente por los sentidos ni por el
entendimiento: -"Nosotros mismos somos los que valoramos
las cosas y hemos creado los conceptos del bien y del
mal"-. Montaigne se desentiende de la realidad política y
religiosa de su tiempo y se somete al orden existente, porque ante
todo le preocupa su propio bienestar y porque sonríe ante el
delirio dogmático de los hombres.
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A las doctrinas de Tomás Moro, Maquiavelo y Bodin, nos referimos
en la Parte II de esta obra en cuanto sus aportes se relacionan,
mejor que con la historia de la filosofía, con la de la filosofía
de la historia.
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Para perfilar más aún el concepto de lo que fue "el
Renacimiento" conviene tener en cuenta lo que escribe
Hauser: -"Nuestra concepción del mundo, naturalista y
científica, es, en lo esencial, .una creación del Renacimiento;
pero el impulso hacia la nueva, orientación en la que tiene su
origen la concepción que ahora surge, lo dió el nominalismo de la
Edad Media. El interés por la individualidad, la investigación de
las leyes naturales, el sentido de fidelidad a la naturaleza en el
arte y en la literatura no comienzan en modo alguno con el
Renacimiento". Arnold Hauser:
|Historia social de la
Literatura y del Arte. Trad. española. Volumen I, página 277.
Ediciones Guadarrama. Madrid, 1962.
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W. Wundt:
|Evolución de las filosofías de los pueblos.
Trad. española. Nueva Biblioteca Filosófica. Madrid, 1929. Páginas
11-15.
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La obra capital de Nicolás de Cusa se titula
|De docta
ignorantia. Extractos de ella figuran en La Filosofía en sus
textos, por Julián Marías. Ed. cit. Tomo I, páginas 702-728. En el
Concilio de Basilea, defendió los derechos de las asambleas de
obispos frente a la omnímoda autoridad papal, pero más tarde se
retractó al respecto. Sus ideas filosóficas y científicas lo
muestran como a un pensador de transición, que por momentos nos
inclina a clasificarlo entre los expositores medievales. Su idea de
lo indefinido o ilimitado, sin embargo, es típicamente
"moderna".
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-"Según Lange, en su
|Historia del Materialismo,
Vives debe mirarse como 'el mayor reformador de la filosofía de su
época' y como precursor a la vez de Bacon y de Descartes: de Bacon,
por haber formulado por vez primera los cánones de la ciencia
experimental, y por la importancia que concede a la inducción; de
Descartes, porque aconseja la aplicación del mismo método de
observación y experiencia a los fenómenos del mundo interno. Otro
mérito que se reconoce en Vives es el ser iniciador de la
psicología experimental, y sobre todo de la pedagogía moderna. Dado
el carácter ético de sus doctrinas, predomina en él la tendencia
pedagógica: las principales ideas modernas de pedagogía están ya en
Vives". Ernst von Aster:
|Obra cit., página
233.
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-"Sustentaba el criterio esencialmente protestante de
que el hombre está en relación directa con Dios y que la teología
es superflua. Pero, al propio tiempo, no deseaba ser arrastrado a
controversias religiosas (...). Estaba más interesado, en sus
empresas eruditas y en su publicaciones y, de todos modos,
consideraba que el cisma era un hecho infortunado. (...) Erasmo,
por último se declaró por el catolicismo, pero al propio tiempo
perdió importancia. La escena fué ocupada por hombres de fibra más
poderosa. Es la esfera de la educación donde la influencia de
Erasmo dejó huella más duradera. La instrucción humanista, que
hasta hace poco fue la médula de la educación secundaria
dondequiera que prevalecieron los criterios europeos occidentales,
debe mucho a las actividades literarias y pedagógicas de
Erasmo". Bertrand Russell:
|La Sabiduría, de
Occidente. Ed. cit., página 179.
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Mucho se ha discutido sobre el verdadero sentido del
escepticismo de Montaigne. Algunos comentaristas pretenden que, en
sus célebres
|Essais, impera la tesis fundamental de que el
hombre se basta a sí mismo y que "puede y debe bastarse a
sí propio para cumplir su destino". En sentido contrario
opina Jacques Chevalier en su
|Historia del Pensamiento. Ed.
cit., Volumen II, páginas 606-617. Ernst von Aster perfila con
acierto la posición intelectual de Montaigne en los siguientes
párrafos: -"El verdadero tema de Montaigne es el
conocimiento de sí mismo, el conocimiento del hombre, (...) pero no
del hombre en cuanto a su posición en el cosmos sino del
conocimiento que se dirige al individuo considerado como un Yo.
(...) Pero este conocimiento resulta siempre fragmentario, porque a
fin de cuentas permanece problemático e incognoscible el origen y
el fin de las cosas y de nuestra propia existencia. Como humanista,
Montaigne conoció las ideas filosóficas de los antiguos, pero entre
todas le pareció la más apropiada la doctrina del escepticismo, un
escepticismo un tanto al estilo del hombre de gran mundo, que se
concilia con una actitud estoica y caballeresca frente a la vida y
a la muerte y con una leve tendencia al epicureísmo
intelectual". (Cf. la
|Historia de la Filosofía, ed.
cit., páginas 228-229).
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