Los textos de la colección LEAMOS LA CIENCIA PARA TODOS fortalecen la educación
La docente del Instituto de Educación Distrital La Gaitana, Nohora Consuelo Aldana Espitia presenta un testimonio de trabajo:
Una evidencia es lo observado en el proyecto "Brazo Químico" del Instituto de Educación Distrital La Gaitana de la localidad 11, en Suba.
El objetivo del programa es propiciar espacios para el diálogo dentro del núcleo familiar a fin de elevar la autoestima del estudiante, mediante la socialización del conocimiento -adquirido en clases de ciencias naturales- con sus padres. Para ésto, los estudiantes son los responsables de llevar lo aprendido a sus hogares y compartirlo con toda la familia.
En esta oportunidad se buscó fortalecer los valores y conservar y proteger los recursos de agua y gas.
Una de las etapas que contempló el proyecto fue la lectura en familia, y los textos de la colección LEAMOS LA CIENCIA PARA TODOS , del FONDO DE CULTURA ECONÓMICA , permitieron realizar este ejercicio, aclarando aspectos científicos en torno a diversos temas. Gracias al contenido de estos textos, de fácil comprensión, se generó el diálogo intrafamiliar.
El proyecto permitió enlazar varias actividades: el libro "El Agua” , de Manuel Guerrero, fue socializado por los alumnos dentro de su núcleo familiar y en una segunda etapa del proyecto, que también fue estimulada por la lectura de libro “El Agua”, se elaboró un video educativo por parte de los alumnos.
También, a partir de la lectura y comprensión de éste libro, alumnos de los grados 10º y 11º participaron enviando 254 trabajos al PRIMER CONCURSO LEAMOS LA CIENCIA PARA TODOS.
Los resultados del proyecto son visibles; las autoridades del concurso reconocieron el esfuerzo del colegio, entregando dos computadores IBM, al IED La Gaitana, por haber sido la institución académica con mayor numero de participaciones.
Otro corolario del proyecto, al mes siguiente de haber recibido esta buena noticia, los padres de familia respondieron una evaluación escrita con algunas preguntas sobre el libro “El Agua” y los resultados de la evaluación evidenciaron la socialización del conocimiento por parte de los alumnos.
La lectura en familia, no solo motivó y generó un mayor conocimiento sobre los recursos no renovables, también propició el ahorro del 38.5% de agua domiciliaria en los hogares de los alumnos.
En consecuencia, los alumnos y su núcleo familiar se fortalecieron, gracias a una experiencia que permitió resaltar valores que posibilitan conocer y conservar el recurso agua.
Nohora Consuelo Aldana Espitia
Docente I.D.E La Gaitana
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